|
|
TÜRK EĞİTİM TARİHİ Doç. Dr. İsmail GÜVEN Eserde göz önünde bulundurulan en önemli noktalardan birisi, eğitim, öğretim ve öğretime ilişkin kavramların kendi tarihsel gelişimleri içinde ele alınarak, toplumsal ve siyasi etkenlerle birlikte verilmesidir. Geleneksel anlayıştan belli ölçülerde uzaklaşılarak, tarihsel olaylar oluştukları dönemin genel yapısı içinde ele alınmıştır. Bu eserde Türk Eğitim Tarihi olarak ele alınan konulara Türk Eğitim tarihi Türkler ve Türklerin kurduğu farklı devletlerin yaşam tarzı ve sosyal yapısının yön verdiği görülecektir. Türk Eğitim Tarihi denildiğinde Türklerin Orta Asya’dan göç ettiği dönemlerden başlayıp, günümüze kadar eğitim ve öğretimin geçirdiği evrim anlaşılmalıdır. Aslında uzun devreyi kapsayan alanda tarih oluşturmak da bir o kadar zordur. Türk toplumu da diğer toplumlar gibi birçok dönemden geçmiştir. Türk eğitim tarihi de gerek bu değişimler nedeniyle gerekse içinde bulunduğu koşulların oluşturduğu yarattığı kültürler bileşim nedeniyle zenginleşmiştir. Bunun en güzel örnekleri göçebe hayattan yerleşik hayata, sözlü kültürden yazılı kültüre geçişte görülebilir. Tarih içinde Anadolu Türkleri planlı eğitsel etkinlikler açısından askeri eğitim, dini eğitim ve akademik eğitimin farklı süreçlerinden geçmiştir. Osmanlı döneminde farklı bir yörüngeye oturan eğitim, Cumhuriyet dönemi ve günümüze kadar varlığını modern çizgilerle sürdürmüştür. Bununla birlikte, Türk Eğitim Tarihi ve daha genelde eğitim tarihi denildiğinde karşımıza eğitim ve öğretim kavramı çıkmaktadır. Birbiriyle iç içe geçmiş olan bu kavramların tarihsel açıdan evrim geçirdiği söylenebilir. Bu noktada, eğitim-öğretim kavramları arasında ayırıma gitmek gerekliliği ortaya çıkmıştır. Bu nedenle, özellikle Selçuklular ve Osmanlı Devletinin klasik çağından başlayarak eğitim ve öğretim anlayışı tarihsel süreç içinde verilmiştir. Osmanlı Devleti kendi içinde eğitimsel gelişmelerin tarihsel boyutu göz önünde bulundurularak dönemlere ayrılmıştır. Cumhuriyet Dönemi ise hem yakın çağ olması hem de günümüzdeki eğitim tartışmalarına ışık tutması açısından derinlemesine ele alınmış ve incelenmiştir. Eser oluşturulurken yararlanılan kaynakların Türk Eğitimine farklı bakış açıları getirmiş olması, bu eserin zenginleşmesine katkıda bulunmuştur. Eserin konuyla ilgili var olan eserlerden en önemli farkı, toplumsal ve siyasi öğelerle eğitimin tarihsel sürecini belli bir bakış açısıyla vermesidir. I. BÖLÜM EĞİTİMİN TARİHİ SERÜVENİ GİRİŞ Eğitim Eğitim ve Öğretim Sözlü Kültür ve Eğitim Yazı İlkçağda Eğitim Modernite ve Eğitim Eğitimin Düşünsel Temelleri ve Kuramların Geliştirilmesi Eğitime Yönelik Eleştiriler Eğitim Bilimleri Öğretim Ortaçağ Kamusal Eğitim Kavramının Doğuşu Öğretim ve Toplum Öğretmenler II. BÖLÜM ESKİ TÜRKLERDE EĞİTİM I. Hun Dönemi Hunların Dili Hunlarda Eğitim Hunlarda Ordu Düzeni ve Eğitimi Güney Hunları’nda Eğitim Sonraki Zhao Hun Devletinde Eğitim Sonraki Zhao Devletinde Eğitim Kurumları II. Göktürk Dönemi Göktürklerin Yazısı ve Dili Göktürk Yazısı Göktürklerin Dili Göktürklerde Eğitim Göktürk Yazıtları’nın Halkın Eğitimindeki Yeri ve Önemi Göktürklerde Çeviri Etkinlikleri III. Uygur Dönemi Kutadgu Bilig’de Eğitim Felsefesi Uygur Yazısı Uygurlarda Eğitim Uygurlarda Baskı Tekniği Uygurlarda Ciltçilik Uygurlarda Çeviri Etkinlikleri Budizm Alanındaki Çeviriler Maniheizm Alanındaki Çeviriler Tıp Alanındaki Çeviriler Edebiyat Alanındaki Çeviriler III. BÖLÜM SELÇUKLU DEVLETİNDE EĞİTİM VE ÖĞRETİM TÜRKİYE SELÇUKLULARI'NDA MEDRESELER MEDRESELERİN DOĞUŞU VE YAYILIŞI Anadolu Selçuklularında Medreselerin Mimari Özellikleri Türkiye Selçukluları'nda Medreselerin Gelişmesi Örgün Eğitim Kurumları Olarak Medreseler Cami'den Medreseye Medreselerin Programları Medreselerin İşleyişi IV. BÖLÜM OSMANLI DEVLETİNDE EĞİTİM-ÖĞRETİM KLASİK ÇAĞ Osmanlılarda Devlet ve Toplum Yapısı Osmanlı’da Eğitimin Sınıfsal Boyutu Kalemiye Sınıfı İlmiye sınıfı Şeyhülislamlık Kadılık Seyfiye Sınıfı OSMANLI DEVLETİNDE ÖRGÜN ÖĞRETİM KURUMLARI Sıbyan Mektepleri Medreselerin Düzeyleri ve Adları Osmanlıda Bilimsel Çalışmalar İHTİSAS MEDRESELERİ Dâru'l-Kurra Daru'l-Hadis Dâru't-Tıb Medreselerdeki Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Medrese Öğretim Kadrosu Öğrenciler Medreselerde Okutulan Dersler ve Ders Kitapları Öğretim Yöntemleri İcazetnameler Huzur Dersleri Osmanlı Eğitim Sisteminin Bozulması ve Gerilemesi SARAY MEKTEPLERİ Şehzâdegân Mektebi Enderun Mektebi Enderun Mektebi’nde Öğretim Düzeni Meşkhane Askeri Mektepler V. BÖLÜM BATILILAŞMA DÖNEMİ’NDE EĞİTİM VE ÖĞRETİM Sivil Eğitim ve Sivil Eğitimin Batılılaşması Batılı Anlayışla Öğretmen Yetiştirilmesi Sıbyan Mektebi Öğretmenliğinden Darülmuallimin-i Rüşdiye Darülmuallimat (Kız Öğretmen Okulu) Öğretmen Eğitimine Yönelik Yayınlar Yurt Dışına Öğrenci Gönderilmesi ve Osmanlı Devlet Adamlarının Düşünceleri Encümen-i Daniş Meclis-i Maarif-i Umumiye Darülmaarif Reformların Düşünsel Temeli Gelenekçiler Batıcılar Sentezciler Yabancı Okullar ve Osmanlı Eğitimine Etkileri Matbaanın Osmanlı Toplumuna Girişi ve Eğitime Etkileri Darülfünun Mesleki ve Teknik Öğretim Ahi Ocakları Meslekî ve Teknik Öğretimde Batılılaşma Ticaret okulları Tarım okulları Ziraat Ameliyat mektepleri Çiftlik mektepleri Amele mektepleri Bahçıvanlık mektepleri Dârülharirler (İpekçilik Okulları) Ormancılık Okulları Veteriner mektepleri Diğer meslek okulları Şimendifercilik okulları Mühendis Mektebi Kadastro Yüksek Okulu Kondüktör Mektebi Batılılaşma Döneminin Genel Değerlendirmesi VI. BÖLÜM CUMHURİYET DÖNEMİNDE EĞİTİM-ÖĞRETİM Cumhuriyet Dönemi Eğitiminin Düşünsel Temelleri Tevhid-i Tedrisat Kanunu ve Uygulamaları Cumhuriyet Döneminde Örgün Eğitim Okul Öncesi Eğitim Cumhuriyet Dönemi’nde Okulöncesi Eğitimde Gelişmeler Milli Eğitim Şuralarında Okul Öncesi Eğitim İlköğretimde Gelişmeler İlköğretim Programlarında Yönelimler Ortaöğretim Kademesindeki Gelişmeler 1960 Sonrasında Orta Öğretim Mesleki ve Teknik Öğretim Din Öğretimi Alanında Gelişmeler Cumhuriyet Döneminde Yüksek Öğretimde Gelişmeler Reform Tartışmaları 1950 Sonrasında Yüksek Öğretimde Gelişmeler 1960 -1973 Arası 1973 Sonrası: YÖK’ün Kamuoyu Önüne Çıkarılması 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu Günümüzdeki Tartışmalar ve Yüksek Öğretimin Geleceği Özel Yükseköğretim Lisansüstü Eğitim Tıpta Uzmanlık Programları TÜRKİYE’DE ÖĞRETMEN EĞİTİMİ Okul Öncesi Alana Öğretmen Yetiştirme Osmanlı Devleti’nde Öğretmen Yetiştirme Çalışmaları Cumhuriyet Döneminde Okul Öncesi Öğretmen Yetiştirme Çalışmaları Cumhuriyetten Günümüze Okulöncesine Öğretmen Yetiştirme Çalışmaları İlkokullara Öğretmen Yetiştirme Köy Enstitüleri Köy Enstitüler Sonrası Orta Okullara Öğretmen Yetiştirme Liselere Öğretmen Yetiştirme Yüksek Öğretmen Okulları Üniversitelerde Öğretmen Yetiştirme 1982 Yılından Sonraki Durum ve Gelişmeler (Tüm Kademeler) TÜRKİYE’DE HALK EĞİTİMİ Cumhuriyet Öncesinde Halk Eğitimi Medreseler Enderun Mektebi Ahilik Loncalar Ordu Düzenli İlk Halk Eğitimi Etkinlikleri Üniversitelerde Serbest Dersler Gönüllü Derneklerin Çalışmaları İslam öğretim derneği (1864) Ethem Nejat'ın Broşürü (1911) Cumhuriyet Döneminde Halk Eğitimi Halk Eğitimi Şubesi (1926) Halk Derslikleri (1927) Millet Mektepleri (1928) Halk Okuma Odaları (1930) Halkevleri (1932) Köy Eğitmen Kursları (1936) ve Köy Enstitüleri (1940) MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI’NIN TARİHSEL GELİŞİMİ SONUÇ Kaynaklar
|
TÜRK EĞİTİM TARİHİ Adlı Ürün Hakkında Yapılmış Yorumlar
BU ÜRÜN İÇİN YORUM YAPILMAMIŞ!
Sizde ürün hakkındaki düşüncelerinizi diğer ziyaretçilerimizle paylaşın, düşüncelerinizi yayınlayalım.
İlk Siz Yorum Yapmak İstiyorsanız,
tıklayın.
|
|
KDV Dahil 20,00
TL İçin Ödeme Seçenekleri
|
Banka Havalesi İle Ödeme : 20,00
TL
Posta Çeki İle Ödeme : 20,00
TL
|
|
TÜRK EĞİTİM TARİHİ Adlı Ürüne Ait Görseller
|
|
|
|
|
|
|